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洛阳市王城小学:创办“红色教育”为学生提供有准备的校本课程

时间:2021-12-21 00:13作者:华体会网页版

本文摘要:缤纷鸟社团、曼陀罗绘画社团、机器人社团、创新纽扣画社团、手工纸艺社团、红黄蓝美术社团、足球社团2018年12月27日,洛阳市西工区王城小学(全称:王城小学)的校园里热闹非凡,正在举办以张扬个性,飞来梦想为主题的期末社团成果展出活动。校长介红里讲解,王城小学紧紧围绕洛阳市西工区教体局党委创立红色教育的指导思想,融合学校核心办学理念在体验中原始茁壮,扎实前进课程改革和致力于校本课程之社团活动的研发,让学生们在兴趣、创造力和综合素质的培育中取得全面的发展。

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缤纷鸟社团、曼陀罗绘画社团、机器人社团、创新纽扣画社团、手工纸艺社团、红黄蓝美术社团、足球社团2018年12月27日,洛阳市西工区王城小学(全称:王城小学)的校园里热闹非凡,正在举办以张扬个性,飞来梦想为主题的期末社团成果展出活动。校长介红里讲解,王城小学紧紧围绕洛阳市西工区教体局党委创立红色教育的指导思想,融合学校核心办学理念在体验中原始茁壮,扎实前进课程改革和致力于校本课程之社团活动的研发,让学生们在兴趣、创造力和综合素质的培育中取得全面的发展。

  52个趣味社团陪伴孩子别样童年    动感的舞姿,独有的动作与创新,帅气的律动与张扬当天下午,虽然天气有点严寒,但王城小学的孩子们热情似火,街舞社团的同学们为大家演出了最风行、最热情、最潮、最酷的街舞《Mr.Pop》。    操场上社团展出活动如火如荼地积极开展。

不见两名装扮靓丽的小学生,在激情昂扬的主持人着节目。    河洛大鼓是王城小学的非物质文化遗产的传统社团,该校把流行歌曲《中国话》改篇沦为河洛大鼓,孩子们通过饶舌、演出,承传中国文化,童声高亢,十分甜美。    一阵喧闹、冷淡的鼓声之后,接着是精彩的二胡演奏《虫儿飞》。

    魔方社团为孩子们带给了花样还原成演出,童模形体社团为大家带给了《潮童秀》,孩子们阳光、热情、甜美的笑脸,典雅的姿势,夺得了大家的阵阵掌声。    我意欲乘风破浪,走遍黄沙海洋。就算是再行大艰难,也想退出,想去希望一首《七月上》经典背诵,给孩子们相当大激励。

    活动当天,除了舞台上精彩的表演展出外,该校还有书法、绘画、创客、手工创新、陶艺、沙盘游戏、汉字英雄、管乐团等各个社团争相秀出各自令人瞩目的社团成果:工整有力的书法作品、魅力独有的传统文化作品、构想精妙的科技作品、精致独有的机器人展出等,更有众多同学城外观点拜。    王城小学的社团活动丰富多彩,目前学校已研发的社团课程项目有足球、篮球、排球、跆拳道、韵律体操、河洛大鼓、儿童剧、演唱、街舞、二胡、小记者社团等;还有节日课程、郊游、参观实地考察等非学科类社团,该校共计52个社团,即52门趣味的课程,52种自由选择,看得孩子们眼花缭乱。

    该校倡导一师一课程,一生一社团。以党员教师为表率,了解引领各学科教师积极开展各具特色的社团活动。    每学期该校都会通过教师自律申报、学校一一审议、公开发表权利召募、师生双向选择、领导过程督导、社团成果展出、烧结杰出教材这一系列过程,最后构成学校社团课程的生态链。    多彩趣味社团,让孩子们走进传统课堂,转入快乐的海洋,乐趣享用每周四社团活动带给的感觉,陪伴孩子别样的童年。

    特色社团活动孕育出校本课程之花    钻石画如何制作?雀之灵钻石画,玫瑰之大约钻石画,天鹅之恋钻石画,卡通钻石所画在王城小学,记者看见了在体验中原始茁壮社团课程校本教材《钻石画》,里面用文图并茂的方式,详尽讲解了各种钻石所画的制作。    在该校,还有创新纽扣画、美美哒图文、红黄蓝美术等多种教材。

    这是我们学校研发的社团校本课程。介红里讲解。高质量的社团活动是一种很有特色的课程资源,为启迪学生思维、发展学生个性、全面提高学生素质拓展了更加灵活性宽阔的平台。

王城小学以社团活动课作为校本课程研发的突破口,相结合社团活动研发校本课程,增进杰出社团活动校本课程化。    孩子奇怪、好问、冷笑话,天生有面临一丛野菊怦然心动的情怀。孩子的生活中不缺少美,也不缺乏找到美的眼睛,学校以此为出发点建构并实行了三位一体的校本课程:儿童美育茁壮课程、教师美育提高课程、家校美育分享课程。

其中,儿童美育茁壮课程还包括社团体验课程、儿童艺术实践中课程等;教师美育提高课程还包括专业读者课程、职业形象课程、艺术熏陶课程、育童讲堂等;家校美育共育课程还包括育童论坛、童心大舞台、美育微课等。    杰出社团活动为校本课程之花上的盛开,探寻了一种新的研发模式。    社团校本课程系列丛书就就是指杰出的社团活动中,精选辑出有内容选曲科学合理,合乎孩子年龄特点,的组织杰出教职工撰写的系列校本教材。教材图文并茂,引人关注。

还包括教师样板、学生体验、小组合作、期末展出等内容。让社团课程与体验式自学融为一体,建构起孩子们原始茁壮的乐园。    学校社团活动渐渐多元化,为整座校园带给全新的气息,也给孩子们获取了非常丰富的课程,这些社团在相当大程度上确实充分发挥了校本课程研发的目的。使实行新课程以来,该校校本课程研发作为国家课程的最重要补足而倍受注目,校本课程相结合学校核心办学理念,切合学生自学与生活实际,构建了学生个性发展,突显了特色办学理念。

    体验中茁壮学生视野长了灵气脚了    女儿真为善良,长大了。在该校艺之韵儿童剧社团,孩子们即兴演出的短剧《回家》,夺得了大家冷淡的掌声。    剧作中通过一个小女孩看见妈妈过于艰辛,回家后累得睡觉了,她就独自一人去老大爷爷奶奶包饺子,等爸妈到了,就不吃上了现成的饺子,其他小朋友告诉后,也都习着她的样子回家老大爸妈做到力所能及的事。

    参与了艺之韵儿童剧社团,拓宽了我们的视野,提高了演出能力。参予演出的游佳鑫同学告诉他记者。    我在戏剧游戏中理解儿童剧科学知识,学会了仔细观察身边的人和事,并将找到的人世间真情故事带入演出中,唤醒更好的同学传送真善美。王泉瑶同学讲了自己参与社团的感觉。

    艺之韵儿童剧社团的指导教师尚洁讲解,本着在体验中原始茁壮的理念,社团以戏剧演出为载体,为学生获取舒展身心的平台,增进他们的身心人与自然发展。本学期他们将即兴演出带入戏剧游戏中,协助学生竖立大力身体健康的自学、生活的态度,培育合作意识,勇气创意的进取精神。同时苏醒同学们用眼睛找到周围的善人乐善好施,用自己的演出歌颂和传送向真为,为善,向美,向下的人间真情。    这是该校在体验中原始茁壮的教育理念的有益探寻。

该校主管社团课程的副校长刘文菁告诉他记者,都市化、快节奏的生活使得孩子们更加无法体验时间、空间以及大自然的秩序。在钢筋水泥的丛林里,孩子们的大自然本性正在渐渐丧失。因此,王城小学特别强调体验教育,就是为了重归仅有人教育,让孩子们更好地走出大自然、走出生活、走出艺术,体验生活,体验社会,更为照料个体情感、感觉、理解、体验、领悟、想象等心理过程,以超过完备人格的目的,从而构建原始茁壮。


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